兽医学生成为盘后教师

开始于2017年,普渡大学已经向 这就是我们如何“作用” 授予学院和全国各地的兽医学校。授权允许的Purdue的旨在促进数学,科学,解决问题兴趣班12周课程的交付,当然,兽药的。不同背景的兽医学生基是优选的作为程序旨在引入多样性成历史均匀职业。

选择学校和当地缺医少药的小学院校的合作伙伴,无论是通过社会经济地位,种族,民族,或以其他方式。消息:任何人都可以是兽医;任何人都可以成为一个科学家,所需要的是一个火花和坚韧。

在过去的两个学期,在UGA CVM已与课后计划在奥格尔索普大学路小学(耳声发射)合作。每学期六周UGA兽医专业的学生参观学生的学校和对待小团体的乐趣和学习的一个下午。本学期的学生群体至今都享受他们的访问,并期待着未来的教训。

三年级学生DVM克里斯汀peagler是学生志愿者,她对节目的影响持乐观态度。她认为,“关于愉快的主题进行学习,同时也刺激好奇心和展示孩子们的行业的真实境界,将激励新一代多样化的学生。”

从耳声发射学生的反应是积极的。 peagler涉及,“孩子们都充满能量,激发学习,这是在学校一整天后,令人印象深刻。”和惊喜并没有就此停止。根据peagler,年轻的学生往往会使用来自其他类的知识以外的涉及到的教训。

耳声学校辅导员克里斯蒂娜cotsakis警戒线已经表达了她的喜悦与UGA学生在校园里存在。 “的 这就是我们如何“角色” 程序是为我们的学生有乐趣,同时学习新的职业生涯的好方法,”她说。 “虽然方案的重点兽药,我们现在拥有的耳声抱负的兽医,这也是起点为许多学生了解其他职业机会为好。”

而这些经验也对学校的成年人的影响。 cotsakis警戒线说,“谁参加该计划的学生往往会阻止我告诉我的动物,他们正在学习。学生真正享受花时间学习与UGA学生在我们如何“角色”计划!”

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